¿En qué consiste?
El proyecto pretende trasladar a nuestros alumnos/as la inquietud de conocer, investigar, aprender a buscar información... Para conseguir que sean activos en sus propios aprendizajes y desarrollar en ellos un espíritu crítico que les permita construir sus propios aprendizajes significativos, partiendo de sus conocimientos y experiencias previas, dando respuesta a sus intereses y necesidades.
El proyecto tiene un tratamiento globalizado con los distintos ámbitos de experiencia y conocimiento, desarrollando los distintos contenidos del nivel que les llevan a la consecución de los objetivos de nivel y ciclo.
Tema
¡¡¡¡¡¡¡ Las brujas!!!!!!!!!
Objetivos
- Conocer el entorno de las brujas
- Experimentar las costumbres de las brujas
- Conocer las fiestas de las brujas
- Realizar hechizos, encantamientos, pócimas...
- Conocer los distintos tipos de brujas
- Saber cuál es la vestimenta característica de las brujas
- Trabajar el miedo como algo consustancial al ser humano
Metodología
Para el desarrollo de este tema vamos a contar con la colaboración de las familias y otros profesores, buscando siempre la interacción en la escuela-familia, a través de la aportación de información, cuentos, objetos, películas...
El proyecto se plantea a los niños y niñas a través de preguntas sobre las brujas, con vistas a concretar que ideas previas tienen, ya que se trata de un personaje cercano a ellos/as presente en muchos de los cuentos y películas infantiles y que suscita una actitud de curiosidad a la vez que respeto y miedo.
Se parte de sus ideas previas y de sus primeras hipótesis de trabajar para ir descubriendo nuevas cosas.
El tipo de agrupamiento que vamos a utilizar es el llamado flexible, pues dependiendo de la tarea que se vaya a realizar y el tiempo de realización de esta, el grupo puede ser variable. El objetivo de esto es cubrir los inconvenientes que tienen las formas básicas de agrupamiento. Hacer que los alumnos vayan avanzando a su ritmo en el aprendizaje.
Temporalización
El proyecto se inicia en la segunda semana de Febrero, con la llegada del brujo, el "Brujo Carujo", que tras contarnos su historia nos deja un mapa que nos ayudará a encontrar los ingredientes para elaborar una pócima y evitar así un conjuro. Es el momento también para empezar a buscar información sobre las brujas y aprender cosas de ellas
Termina en la última semana de Marzo con la colaboración del desayuno brujo y la puesta en común de todo lo aprendido, así como de la entrega de los "trabajos encantados"
Actividades
Dos de las actividades importantes que vamos a hacer serán:
- Participar en la fiesta de carnaval disfrazándonos todos de brujas/os
- Celebración de un "Gran desayuno Brujo" con la colaboración en su preparación de las familias
Los espacios escolares que utilizaremos serán las aulas, el patio y el gimnasio.
Los materiales se concretarán más tarde, pero avanzaremos que necesitamos disfraces, pinturas de cara y abalorios de brujas.
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