PERSONAL DEL CENTRO

JEFE DE ESTUDIOS

Funciones del Jefe de Estudios (Raquel Catalán)

Ejercer la jefatura del personal docente en todo lo relativo al régimen académico.

Sustituir al director en caso de ausencia o enfermedad.

Coordinar actividades de carácter académico, de orientación y complementarias de maestros y alumnos.

Elaborar los horarios académicos de alumnos y maestros de acuerdo con los criterios aprobados.

Coordinar las tareas de los equipos de ciclo.

Cuestionario a la  jefa de estudios:

Cuéntanos su proceso para llegar a ser jefe de estudio

El proceso fue el siguiente: 

Primeramente presenté un proyecto de dirección de un centro en el que yo iba incluido como Jefe de Estudios, aceptado por el claustro, el consejo escolar y la inspección educativa, según la normativa vigente, pero antes de esto tuve que estar varios años en la docencia, para ya comenzar a ejercer este puesto.

Me dedico a dar clases unas 4 ó 5 horas al día, ya que luego la mayor parte del tiempo me dedico a aspectos propios del jefe de estudios, como es la programación de actividades extraescolares, de dirigir al personal docente, coordinar los servicios de apoyo de externos, coordinar las actividades de formación de los maestros (como por ejemplo un curso de pizarras digitales)….y si es necesario me llevo la tarea a casa para acabarla.

Además una vez al mes me reuno con la comisión pedagógica del centro (director, coordinador de área…)

Las mayores dificultades son a veces la incomprensión de padres, profesores, del AMPA…. Por algún hecho puntual, y no poder llevar a excepto algunos proyectos, como por ejemplo excursiones…por escasez de recursos u otras contrariedades. O incluso que no se obtengan los resultados esperados

Las mayores satisfacciones son cuando el PAT, las actividades complementarias y reuniones en general se resuelven positivamente.

¿Cuáles son los aspectos más positivos de su trabajo? ¿Y los más negativos?

Lo más positivo. Colaborar en decisiones del consejo escolar para el bien de la comunidad educativa, cuando todas las propuestas funcionen, colaborar con el equipo director para crear un clima cálido y acogedor entre profes, y que se refleje en los niños.

Lo más negativo. Organizar suplencia o sustituciones de los profes en caso de ausencia, que aunque las llevo con un horario prestablecido siempre surgen suspicacias. Enviar a la inspección el parte de faltas de profesores u otras incidencias. Aplicar correcciones (castigos) a algún miembro de la comunica escolar (casi siempre los niños). Y si hay un fallo en alguna actividad pedagógica planificada.¿La responsabilidad que supone este puesto está bien remunerada?

Este puesto me parece muy relevante y de muchísima importancia, ya que implica toda la organización y coordinación pedagógica del centro, y la convivencia con la comunidad escolar, y del buen hacer depende el éxito- fracaso del colegio.

Yo creo que no esta bien remunerado, si partimos de la base que el ser jefe de estudios implica trabajar muchas horas fuera del horario, por ejemplo organizando horarios en casa….yo pienso que se ejerce más por vocación que por remuneración.

DIRECTOR (Alba Casado)

Funciones del director:

Ostentar la representación ordinaria del centro con las facultades que la entidad titular  otorgue

Dirigir y coordinar todas las actividades del centro.

Garantizar el cumplimiento de las leyes y demás disposiciones vigentes.

Ejercer la jefatura de todo lo personal adscrito al centro.

Ejercer la dirección pedagógica

Cuestionario al director:

 Hace seis años, me propusieron ser director del centro Nicolás de Condorcet. Me lo pensé y lo acepte y aquí sigo.

¿Sientes mucha responsabilidad en el cargo de director? ¿Qué responsabilidades?

El cambio de ser tutor (28 niños a tu cargo), a ser director es total, (55 profesores y 1100 alumnos a tu cargo)

Con la dirección te llegan infinidad asuntos, personales, académicos… el abanico es muy grande.

Tú haces los equipos de curso y de ciclo, decides, como enfocar el bilingüismo, cuántas horas dar, de las diferentes materias, qué profesores especialistas, dan en cada curso, quien va a cada letra. Intervienes en la contratación del profesorado.

Eres la autoridad en casos de indisciplina, eres el encargado de adoptar medidas.

Todo lo referente al colegio pasa por el equipo de dirección.

La admisión de alumnos también entra dentro de mis funciones.

Nunca pasó por mi cabeza, la dirección del colegio, y eso que, he sido durante muchísimos años coordinador, tanto del primer ciclo, como del tercero.

Soy maestro por vocación, y solo pensaba en ejercer como tal, nunca me había planteado la dirección. 

Entre las funciones que, según lo anterior, le corresponden podemos enumerar:

a) Colaborar con el Director de Centro en los procesos de selección del profesorado.

b) Llevar a cabo los procesos de admisión de alumnos aplicando la normativa fijada por el director. Iniciará, si es el caso, en el Consejo Escolar de Centro, y sin perjuicio de las funciones de éste, el proceso que pueda conducir a la expulsión temporal de un alumno y justificará ésta ante quien corresponda.

c) Dirigir las actividades docentes cuidando de que se respeten las normas dadas por la Administración Educativa. Velar por conseguir y mantener un alto nivel de calidad en la educación y en la enseñanza impartidas en el Centro.

d) Dirigir y orientar al personal docente. Asignar el profesorado a la enseñanza de determinadas materias y de determinados grupos de alumnos. En esta asignación cuidará de que los períodos lectivos que tenga que impartir cada profesor se correspondan con la modalidad de su contratación y de que se respete la normativa sobre titulaciones del profesorado de cada materia.

e) Nombrar a los Tutores, Coordinadores y a los responsables de los distintos Seminarios Didácticos en su sección. Aprobar, y en su caso, determinar el orden del día de las reuniones de Equipos Docentes y Seminarios Didácticos.

f) Establecer la distribución de clases entre los profesores de su sección, respetando la jornada para la que han sido contratados y las indicaciones particulares del Director de Centro sobre este asunto.

g) Velar por que el horario académico del centro sea respetado por profesores y alumnos. Disponer la sustitución de los profesores ausentes, informando al Director y al Administrador del Centro.

h) Cuidar que los alumnos cumplan con su obligación de asistir a clase y estudiar; y favorecer su participación en la vida colegial.

i) Hacer conocer y respetar en la Comunidad Colegial la normativa sobre convivencia y conducta personal.

j) Ofrecer su colaboración al Director de Centro para la determinación y la promoción de objetivos educativos, campañas y planes de acción tutorial en el conjunto del Colegio.

k) Dirigir el trabajo de tutores y profesores de su sección para la consecución de los objetivos educativos y el éxito de las campañas y de los planes de acción.

l) Establecer las fechas y contenidos de las sesiones de información general a las familias de su sección sobre el funcionamiento del Colegio, salvo cuando vaya a presidirlas el Director de Centro. Cuidar de que cada familia pueda estar informada de la evolución de su hijo.

m) Favorecer la presencia y participación de los padres en las actividades del Colegio destinadas a ellos o a toda la Comunidad Educativa.

n) Ser miembro del Consejo de Pastoral, asistir a sus reuniones y facilitar la ejecución de los planes y acuerdos que en ellas se adopten. Velar por que en el funcionamiento del Colegio se incluyan actividades pastorales periódicas que sean convenientemente atendidas.

o) Presidir el Claustro de su Sección siempre que no lo haga el Director de Centro.

p) Presidir el Consejo Escolar de Centro. En caso de que los niveles representados en el Consejo Escolar, correspondan a más de un Director Técnico, el Director de Centro, respetando la reglamentación administrativa, designará al Presidente.

q) Ejecutar, en el ámbito de sus facultades, los acuerdos del Consejo Escolar de Centro y del Claustro.

r) Visar las certificaciones y los documentos académicos.

s) Representar al Centro y responsabilizarse de su funcionamiento ante las autoridades académicas por delegación del Director de Centro y cuando éste lo juzgue oportuno.

t) Atender a todas aquellas tareas que en el ejercicio de su cargo le puedan ser encomendadas por el Director de Centro.

u) Promover y evaluar todas las actividades curriculares y extracurriculares, que se desarrollen en su sección.

v) Velar por la realización de las actividades programadas dentro del Plan de Convivencia del Centro y el cumplimiento de las Normas de Conducta.

w) Aquellas otras que se señalan en el presente Reglamento.

¿Además de su función de director puede usted ejercer otras funciones en el centro? ¿Cuáles? ¿Qué dificultades se encuentra?

Eres metafóricamente, como un alcalde, todo lo que pueda surgir, de cualquier ámbito en el centro, la dirección se tiene que enterar: salidas, rotura de un cristal, escape de agua, cualquier tipo de avería…etc.

Tenemos que resolver cualquier problema que surja. 

Cada día te depara alguna sorpresa que otra.

A.M.P.A. (Sara Hinarejos)

Funciones del A.M.P.A.

                  

Participar en los órganos asesores y representativos del centro, formando parte del Consejo Escolar y otras comisiones constituidas.

Asesorar y orientar a los padres en todo lo relacionado con la educación de sus hijos y enseñanza en general.

Colaborar con la Asociación de Alumnos del Centro.

Comunicar puntualmente, por correo, a los padres el resultado de los Consejos Escolares y todas las noticias que puedan ser de su interés.

Organizar entre los alumnos del centro un concurso de Pintura o Fotografía sobre el medio ambiente, y la exposición sobre los concursos.

Fomentar con la financiación y supervisión del AMPA, los equipos deportivos de Baloncesto, Fútbol Sala y Volleyball.     

                                          Cuestionario a la directora del AMPA:

¿Por qué te ofreciste a formar parte del A.M.P.A.?

Porque me gustaba y además si no se ofrecía nadie se acababa el AMPA.

¿Cuál es la dificultad que encuentra como representante de las familias?

La ausencia de dinero.

¿Qué proyectos a corto, medio y largo plazo tiene planteados el A.M.P.A. este año?

Ayudar a las reformas del colegio, conseguir la apertura temprana en el colegio y distintas actividades extraescolares económicas.

¿Cuál es su relación con el equipo docente?.

Buena.

¿Cómo han influido las nuevas tecnologías en el A.M.P.A.?

No disponemos de muchas tecnologías.

¿Ha influido la crisis en la colaboración de las familias en el A.M.P.A.?

Ha aumentado el número de miembros del AMPA por la crisis, ya que perteneciendo al AMPA accedes a diferentes descuentos. Solo se pagan 13 euros de cuota y al pedir dinero a las familias para colaboran la mayoría se niegan.

¿Están los padres muy implicados en la educación de sus hijos?

No están nada implicados, solo se implican algunos, porque carecen de interés.

¿Qué nos diría como alumnos de magisterio?

Que es importante promover en las familias el apoyo al AMPA ya que es un beneficio para todos, porque al igual que los profesores, los niños son el futuro. 

SECRETARIA (Alicia Díaz)

Funciones del secretario:

Colaborar con el director, en la elaboración tanto del programa anual de actividades del centro como del informe correspondiente de las labores del mismo.

Vigilar la correcta aplicación de la normativa establecida en relación con la contratación, promoción y diversos tramites académicos administrativos.

Sustituir al director en sus ausencias a corto plazo y representarlo ante el consejo técnico, con voz pero sin voto

Coordinar reuniones y comisiones según como el reglamento interno dicte.

Realizar todos los tramites académico-administrativo del personal académico.

Servir de enlace entre el centro y demás instituciones.

Cuestionario a la secretaria:

Cuando llegue a este colegio lo hice en el cargo de conserje a pesar de que mis estudios de programación no tenían mucho que ver. Decidí aceptarlo ya que los ordenadores no eran lo mío. Al poco tiempo me ofrecieron el puesto de secretaria y ya que trabajar rodeada de niños es algo que siempre me ha gustado lo acepté.

Desempeñando este trabajo me he dado cuenta de lo duro y difícil que es el trato con los padres de nuestros alumnos, pero eso es compensado con el contacto diario con los más pequeños.

COORDINADORA  DE CICLO DE  ED.INFANTIL (Silvia Clares)

Funciones del coordinador de ciclo:

Formular propuestas al equipo directivo y al claustro, relativas a la elaboración del proyecto educativo y de la programación general anual.

Formular propuestas para la elaboración de proyectos curriculares de cada etapa.

Coordinar las funciones de tutoría de los alumnos del ciclo y dar clases dentro del mismo.

Coordinar la enseñanza en el correspondiente ciclo de acuerdo con el proyecto curricular de etapa.

Funciones relativas a refuerzo educativo, adaptación curricular y actividades complementarias.

Mantener actualizada la metodología didáctica.

Cuestionario  a la coordinadora de ciclo de ed.infantil:

 ¿Tiene dificultades a la hora de ejercer su mandato?

  

No tengo dificultades porque soy  profesora de apoyo en todo infantil y  voy  rotando por todos los niveles y tengo horas al día de coordinación.

¿Coordina actividades extraescolares o complementarias?¿Cuáles son       sus funciones? 

  Coordino actividades extraescolares y complementarias.

  Son:

  a)  Hablar con el AMPA para realizar actividades con las familias.

 b) Comunicar información de dirección a las tutoras y se reúne con ellas una vez a la semana para organizar    y unificar objetivos.

 c) Realizar actividades diarias y complementarias.

 d) Resolver cualquier problema o duda que surja.

  ¿De qué se encarga en el día a día? 

   Durante el día soy profesora de apoyo en los 3 niveles con su horario correspondiente y cada profesora me utilizan en su clase para las necesidades correspondientes de sus alumnos. (Ej. Lectura, refuerzo a niños con necesidades educativas especiales,…).

  ¿Durante cuanto tiempo lleva ejerciendo el cargo? 

    Llevo ejerciendo el cargo 4 años.